近日，2024年国家社科基金年度项目和青年项目（不含单列学科项目）评审立项结果揭晓。我院共获得立项资助项目3项，（一般项目2项、青年项目1项），科研立项再创佳绩。获立项资助的具体名单如下：
项目负责人及课题研究简介
1.基于海峡两岸融合发展的闽台歌仔册研究
（蔡明宏 教授）
蔡明宏，博士，福建师范大学海外教育学院教授、硕士生导师。教育部人文社科重点研究基地闽台区域研究中心研究员、福建师范大学菲律宾研究中心研究员、福建省华侨历史学会理事。主要从事国际中文教育、中华文化海外传播、闽台文化交流等领域的研究和教学工作。主要成果发表在《世界民族》《现代传播》等学术期刊近40篇，主编海峡两岸校理丛书1部。主持国家社科基金一般项目、国家民委民族研究项目、福建省社科基金重点项目、教育部中外语言交流合作中心教学资源重点项目等；参与教育部人文社科基金、国家社科重大研究专项冷门“绝学”等多项课题研究。
课题以海峡两岸自明清以来流传至今的近5000部闽台歌仔册为研究对象，歌仔册卷帙浩繁，历经两百余年不辍，存世珍本遍及海内外，是中华民族珍贵的文化资产，也是研究两岸关系重要的民族史料。本研究将聚力于歌仔册古本的深入研究，淬炼蕴含的民族共同体意识，探索歌仔册活态化传承的现代性路径，以重建歌仔册民族共同体意识的当代价值，以情促融，增进台湾同胞对民族、对国家的认知和感情，有助于推进两岸凝聚共识，促进心灵契合。
2.面向国际中文教育的汉语语气成分研究与知识库
（汪敏锋 副教授）
汪敏锋，博士，福建师范大学海外教育学院副教授、硕士生导师。研究方向：语言学及应用语言学、中文国际传播，已在《世界汉语教学》《语言文字应用》《语言教学与研究》《光明日报》《人民日报（海外版）》等核心期刊发表论文30余篇，出版专著两部，主持国家社科基金一般项目、教育部语合中心国际中文教育研究重点项目、等国家级、省部级项目10余项。中国人文社会科学期刊评价（AMI）推荐专家，教育部学位与研究生教育发展中心评审专家，兼任《世界汉语教学》《语言教学与研究》等期刊匿名审稿专家。
课题立足汉语事实，秉持大语法观、语气成分用法观以及多重互动观，深入探讨汉语语气成分的使用规律及教学应用，以中文学习者的学习需求为导向，以汉语语气成分的功能系统研究为依据，以《国际中文教育中文水平等级标准》为纲，深入分析语气成分的使用场景和在不同语境下的功能和表达效果，力图从系统角度完善汉语语气系统构建，为汉语主观性成分研究提供理论解释，从学科角度推动中文教育与信息技术的融合研究，为中文智慧教育工程建设提供数字支持，从服务角度促进语言研究现代化和国际中文教育供给侧改革，为中文国际传播力和影响力的提升助力。
3.铸牢在陆台湾青年中华民族共同体意识的影响因素及驱动机制研究
（叶子青 副教授）
叶子青，博士，福建师范大学海外教育学院副教授、硕士生导师，泉州师范学院特聘副教授、硕士生导师。兼任中国社会心理学会心理分析与中国文化专委会委员、国际表达性艺术分析学会（IAEAA）专业委员、福建省心理健康研究会监事长、福建省社会工作联合会素质教育专委会副主任委员、福州市劳动领域社会组织联合工会副主席等。长期致力于文化心理、音乐治疗与心理健康教育领域的教学、研究与实务，先后主持国家社科基金青年项目、福建省社科基金博士扶持项目、福建省教育科学规划重点项目等多项课题，在《心理科学》《心理发展与教育》等核心期刊发表学术论文10余篇。曾获评第十六届福建省自然科学优秀学术论文二等奖（2024）、福建省“向上向善好青年”（2022）等荣誉称号。
课题以推动两岸交流往来的“生力军”——在陆台湾青年这一群体为研究对象，从两岸融合发展及心理学的视角，通过理论和实证两条路径探究在陆台湾青年中华民族共同体意识的现状、影响因素及驱动机制，并针对在陆台湾青年从心理融合层面提出铸牢中华民族共同体意识，为促进两岸民心相通、深化两岸心理融合发展提供学理参考及有价值的政策建议。
海外教育学院
2024年10月18日
