做读书的表率
当今世界科学技术日新月异，知识总量呈几何级数增长。特别是近50年来，知识更新的周期大大缩短。农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；工业经济时代，读十几年的书，才能够用一辈子；知识经济时代，需要一辈子学习，否则知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。有学者指出：“21世纪的文盲不是没有文化的人，而是不会学习的人。”新形势下，领导干部原有的知识和本领面临严峻挑战，势必出现“知识恐慌”、“本领恐慌”。这就要求领导干部必须在加强理论学习的同时，加强对经济、科技、法律、哲学、历史、文学等各方面知识的学习，做到博采众长、厚积薄发，增加知识储备，拓展知识结构，提高综合素质和工作能力。 领导干部的视野是否开阔，对于自己分管的工作是否熟悉，直接影响到工作的效率与效果，甚至影响到一个地方或一个部门的发展。而读书学习对提高领导干部的执政能力所起到的作用是无法替代的。学而优则进，学而优则胜。要想跟上时代潮流，掌握工作的主动权，领导干部就必须增强读书学习的紧迫感和责任感，常思能力不足，常找学习差距，扎扎实实地学习履行职责所必需的各种知识。 领导干部既要有好读之心，更要有善读之举，要讲求读书方法和技巧，提高读书效率和质量。真读还是假读，巧读还是死读，效果大不一样。只有静下心来，用心读书，潜心钻研，才会有所收获；反之，蜻蜓点水，浅尝辄止，甚至敷衍了事，就不可能有收获和提高。 要做到工作学习化、学习工作化和学习生活化、生活学习化。读万卷书，行万里路。领导干部在对待读书学习上一定要有明确的目标、坚强的决心和顽强的意志。要自觉地把读书学习与工作、生活有机结合起来，使学习成为一种自觉的工作和生活方式。统计数据显示，绝大多数领导干部有较强烈的读书需求，但工作太忙、应酬过多成为影响读书的最主要因素。客观上讲，领导干部忙，应酬多是实情。但是，“没有时间”不应成为借口。鲁迅先生说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”在这方面，老一辈无产阶级革命家是我们学习的楷模。毛泽东同志无论在戎马倥偬的战争年代，还是在日理万机的建设岁月，甚至在弥留之际，都手不释卷，让人高山仰止。邓小平同志在艰苦的战争年代曾用功苦读《马恩列斯思想方法论》一书，十分珍惜读书学习时间。美国总统尼克松有句名言：“所有我认识的伟大领导者几乎都是伟大的读书者。”当读书真正成为一种生活方式、成为生命中的重要事情时，就可以找到读书的时间，就会产生持久、内在的动力。要树立快乐学习的理念，把读书学习当作一种享受，保持经久不衰的学习热情。 我们不仅需要全面加强读书学习，更重要的是要有针对性地读书学习。如果看到什么就读，拿起什么就翻，显然收不到良好的效果。要立足本职岗位，从实际出发，坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所必备的各种知识，多读与本职工作相关的书，努力使自己真正成为工作能力较强、又富有人格魅力的领导。要在宝贵的读书时间里有所选择、有所侧重。要像温家宝总理指出的那样，“读那些有闪光思想和高贵语言的书，读那些经过时代淘汰而巍然独存下来的书。”多读那些能够激活感性、启发知性、锤炼理性的好书，多读原著、多读划时代的理论著作、多读经典。对于中国古代和西方的一些书籍，还要注意取其精髓，去其糟粕。 要善于在读书学习中积累知识、思考问题。读书学习是一个知识、经验、智慧积累的过程。古人说：博观而约取，厚积而薄发。领导干部只有在平时的学习中不断积累，充实提高，才能在工作和生活中信手拈来，运用自如，触类旁通。学起于思，思源于疑。学习和思考是一个有机统一的整体。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”边阅读边思考是一种学习能力，也是理论联系实际的最佳结合点。这就要求我们坚持学与思的统一，坚持学以致用，学会用敏锐的眼光洞察新形势、用开放的理念谋划新思路、用务实的态度探索新方法。
（作者：苏荣，中共江西省委书记；来源：《党建》）
